Дитяча пісенька Про материки "Мандрівка планетою" - Центаврик

Учим названия материков. Обучающая песенка для детей. География для самы...

Виступ на Всеукраїнській конференції

Самопрезентація 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR3w8VQfXxVE8okEftxtEEL4S3zblRDwZJ82C567nBYwpE241-hSXjtvLkqBG4W23-4zSKDd12ROGJq/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

 Приймак Олена Миколаївна

 

вул. Польова, буд.5 ● с. Письмечеве ● Солонянський район ● Дніпропетровська область ● 52440 ●

тел. +380965206477 ● e-mail:lenapruymak2014@gmail.com

Мета	Висококваліфікований педагог з 25 -ти річним стажем викладацької та педагогічної роботи. Претендую на включення в робочу групу з оновлення навчальної програми загальноосвітньої школи з географії .
Кваліфікація	¨       Вища кваліфікаційна категорія, педагогічне звання «старший учитель». ¨       Знання основних засад педагогічної роботи в середній школі ¨       Знання програмового матеріалу з географії ¨       Володіння сучасними науково-педагогічними та методичними методиками ¨       Вміння складати навчально-методичні матеріали
Ділові  якості	¨       Старанність, відповідальність, вміння працювати в команді, комунікабельність
Особисті дані	¨       Дата народження 16 серпня 1970 р.
Професійний досвід	1996 – 2016 рр. КЗО «Письмечівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Солонянської районної рад Дніпропетровської області» Вчитель географії та економіки Функціональні обов’язки: ¨       Проведення уроків географії та економіки згідно навчального плану ¨       Класне керівництво ¨       Підготовка навчально-методичних матеріалів за темою уроків ¨       Проведення спеціалізованих тематичних уроків. ¨       Організація та проведення позакласних заходів ¨       Заступник директора з виховної роботи ¨       Керівник МО класних керівників ¨       Участь в розробці методичних матеріалів   1994- 1996 рр. Загальноосвітня середня школа № 15 м. Дніпропетровськ Вчитель початкових класів Функціональні обовязки: Проведення уроків згідно навчального плану Проведення пізнавальних екскурсій Підготовка навчально – методичних матеріалів за темою уроків
Освіта	1995 - 2000 рр. Дніпропетровський державний університет Факультет: геолого - географічний Спеціальність: «Географія»
Підвищення кваліфікації	¨       Курси учителів географії та економіки при Дніпропетровському ОІППО з 30 листопада по 11 грудня 2015 р.
Додаткові відомості	¨       Досвідчений користувач ПК (MS Office,   Internet). ¨       Знання іноземних. мов – французька на рівні шкільної програми.

mal" style="line-height: normal; margin-bottom: 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.0pt;">
  ФОТОКОЛАЖІ:
                            Гра "Мій рідний край-Дніпропетровщина"

                        Екскурсії "Подорож по храмах України"

                          Участь в обласному проекті "Народна память ХХ століття"

                         Вивчення грунтів своєї місцевості

                        Районний етап обласного конкурсу "Солонянщина туристична"

                                     Краєзнавчий тиждень

                             Археологічні знахідки

Операція "Чисті джерела"

                                        Свято в селі "На Івана Купала"

                        Вивчення курганів. Робота з архівними документами

                             Робочі моменти археологічних розкопок (садиба пана Письмича)

Географічна олімпіада

Використання краєзнавчого матеріалу на уроках географії

  Однім із найцікавіших предметів у школі є географія. Одне з основних завдань сучасного навчання географії – зробити все можливе, щоб результати наукового пізнання у вивченні своєї місцевості стали надбання кожного учня. Але це досягається не шляхом передачі відповідних знань, а шляхом їх свідомого пізнання учнями. В цьому плані великою допомогою може бути робота з краєзнавчою інформацією.

  Краєзнавство – всебічне вивчення місцевими силами певної території краю, здійснюване на науковій основі.

   Відомо, що краєзнавством займаються історики, біологи, працівники мистецтва, архітектори, але їх краєзнавчі знання сходяться в одному епіцентрі – географії, бо цей предмет має надзвичайно широкий зміст. Тому краєзнавство вважається інформаційною складовою шкільної географії.

  Сьогодні в середніх заклада освіти перед навчальним краєзнавством стоять два завдання:

1.     Всебічне вивчення своєї місцевості і накопичення краєзнавчого матеріалу.

2.     Використання краєзнавчого матеріалу у викладанні географії в школі та ВНЗ.

  Про необхідність використання місцевого матеріалу в навчанні й вихованні писали видатні педагоги минулого. Серед них Я.А.Коменський, Ж.Ж.Руссо, А.Дістервег та ін..

  Географічне краєзнавство вивчає взаємозв’язок  природного та соціального  явищ рідного краю з науковою, навчальною, виховною і практичною метою; формує національний характер, моральні, естетичні, релігійні й патріотичні напрями у вихованні.

  Шкільне краєзнавство поділяється на:

1)     Навчальне, характер і зміст якого визначаються шкільною програмою.

2)     Позакласне, зміст якого будується відповідно до плану виховної роботи школи й позашкільних установ.

  За змістом й характеру краєзнавчу роботу можна розділити на пізнавальну, дослідницьку і практичну.

  Дослідницька діяльність передбачає активну й різноманітну дослідницьку роботу. Головний зміст – науковий пошук, пізнання нового, ще не відомого, відкриття нових, раніше не відомих фактів. Об’єкт досліджень географічного краєзнавства – природно – виробнича система рідного краю. Основні методи досліджень – картографічний, спостережень, історичний, статистичний та ін..у дослідницькій діяльності виявляються проблемність, активність, самостійне здобуття знань. Творчий пошук проходить на високому рівні пізнавальної, практичної ініціативи, активності та емоційного настрою. Виконання дослідницьких робіт підвищує увагу учнів до об’єктів дослідження, сприяє активізації розумової діяльності дітей, а це забезпечує глибоке засвоєння й тверде запам’ятовування.

  Навчальне та позакласне краєзнавство пов’язані між собою. Основні форми вивчення рідного краю – прогулянки, екскурсії, туристські подорожі й походи, туристські естафети, туристські зльоти, експедиції та ін..  Одна з найбільш  доступних і ефективних форм вивчення свого краю – краєзнавчі екскурсії. Дуже часто краєзнавча робота в школі починається саме з екскурсії і походів рідним краєм.

  Сьогодні пропоную результат дослідницької роботи (2008 – 2010 рр.) «Екскурсійні маршрути рідно краєм»  (комп’ютерна підтримка – презентація).

Використана література:

1.     Науково – методичний журнал «Географія», № 4, 2006.

2.     Науково – методичний журнал «Географія», № 3, 2008.

3.     Науково – методичний журнал «Географія», № 4, 2008.

4.     Науково – методичний журнал «Географія», № 24, 2008.

5.     Науково – методичний журнал «Географія», № 7, 2009.

Презентація "Позакласна діяльність"
https://drive.google.com/file/d/10h-vyCLHwX1EcPsLK9ffhfEkt0vxGjzY/view?usp=sharing